Mais sobre o Dia da Família na Escola

“...Uma das funções da escola é a de resgatar culturalmente os hábitos e costumes vividos na sociedade, considerando seus diferentes modos de vida e de cultura...” 

(Baseado na Proposta Curricular de São Bernardo do Campo)

No dia 24 de junho, sábado,  as crianças apresentaram danças e músicas de diversas regiões do Brasil, em suas diferentes manifestações culturais, contextualizando-as numa alegre festa sem enfoque religioso: tivemos ciranda de roda, catira, forró, quadrilha e outros ritmos bem alegres!

As crianças que quiseram, puderam vir caracterizadas com roupa caipira e as famílias arrasaram! 

Separamos carinhosamente algumas imagens do evento, esperamos que gostem!

Alunos da professora Rejane do Infantil III - A

Alunos da professora Cilmara do Infantil III - B

Alunos da professora Rosangela do Infantil IV - A

Alunos da professora Marcely do Infantil IV - B

Alunos da professora Rita do Infantil IV - C

Alunos da professora Sonia do Infantil V - A

Alunos da professora Janete do Infantil V - B

Alunos da professora Eliane do Infantil V - C

Dia 14 nossos alunos passearam no caminhão dos bombeiros!

          Que criança não ficaria com os olhinhos brilhando só de pensar em conhecer de pertinho um caminhão de bombeiros? Pois é... nossos alunos além de conhecer, ainda  tiveram a oportunidade de passear pelo centro de nossa cidade e pelo bairro da escola.

Sub-tenente Carneiro e caminhão especialmente adaptado para o transporte dos alunos.

Foto: blog do sub-tenente Carneiro, disponível em sargentocarneirobombeirobrasileiro.blogspot.com.br

     Tudo começou com uma palestra do sub-tenente Carneiro, que falou sobre o telefone de emergência dos bombeiros - 193, e abordou a questão dos trotes, seus perigos e consequências.

          As crianças aprenderam uma musiquinha bastante divertida e informativa sobre os bombeiros, cuja letra foi incorporada à pasta de leitura dos alunos.

Sub-tenente Carneiro em palestra aos alunos da EMEB Vinícius de Moraes

Foto: acervo da escola

         Na sequencia ocorreu o tão esperado passeio no caminhão dos bombeiros, em que nossos alunos percorreram as imediações da escola e a Av. Marechal Deodoro, passando por todo comércio da região.

PARA SABER MAIS:

O Corpo de Bombeiros do Estado de São Paulo mantém um site com todas as informações dessa importante corporação, disponível em http://www.corpodebombeiros.sp.gov.br/. Lá também é possível acessar manuais para diversas emergências do dia-a-dia:

E AGORA:

Que tal entrar no clima e colorir um lindo desenho deixado na escola pelo Sub-tenente Carneiro? Imprima a imagem abaixo e mãos à obra!

Galeria de fotos:

Dia 09 foi dia de musicoterapia na escola!

         Os alunos do período da manhã receberam a visita da musicoterapeuta Maiara Medeiros dos Santos e do músico João Rocha dos Santos Filho, que trouxeram violões e flauta, numa apresentação bastante emocionante para nossas crianças.

Musicoterapeuta Maiara Medeiros e João Rocha na EMEB Vinícius de Moraes em 09/06/17

Foto: acervo da escola

          Além de proporcionar sensação de bem-estar, a música quando usada como terapia pode trazer benefícios para a saúde, como melhorar o humor, a concentração e o raciocínio lógico.

E como foi em nossa escola?

1º momento: canção de entrada que sinalizou o início do encontro e começo da atividade musical;

2º momento: ao som do violão, a musicoterapeuta cantou com as crianças a música "A Casa", de Vinícius de Moraes;

3º momento (curiosidade musical): a musicoterapeuta explanou sobre a origem do violão e suas características;

4º momento (brincadeira rítmica): tocaram a canção folclórica "Cai cai balão", como forma de contextualização cultural nacional, ao som do violão e também associando a marcação rítmica através de percussão corporal (batendo mãos nas pernas, pés o chão, batendo palmas);

5º momento (relaxamento): as crianças puderam relaxar ao som da flauta doce;

6º momento: canção de despedida.

PARA SABER MAIS...

Conheça a página da Maiara, disponível em maiaramedeirosmusicoterapeuta.blogspot.com.br, e conheça muito mais sobre musicoterapia e seus benefícios.

Brincadeiras Juninas

Dia 08 de junho foi dia de BRINCADEIRAS JUNINAS na escola!

"...Uma das funções da escola é a de resgatar culturalmente os hábitos e costumes vividos na sociedade, considerando seus diferentes modos de vida e de cultura..." 

(baseado na Proposta Curricular de São Bernardo do Campo)

          De acordo com alguns historiadores, a festa junina foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal). Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.

          Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.

          Com objetivo de resgatar algumas dessas tradições (sem enfoque religioso), organizamos no último dia 08 um dia de brincadeiras juninas. Nossos alunos tiveram oportunidade de brincar de tomba latas, jogo de argolas, rabo do burro, pescaria, frango na panela, boca do palhaço e lambida da vaca... e se divertiram pra valer!

Rabo do Burro

Boca do Palhaço

 Frango na Panela

 Tomba Latas

Lambida da Vaca

Jogo das Argolas

Fonte utilizada para pesquisa: www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_junina.htm

Imagens: acervo da EMEB Vinícius de Moraes

O que é um PPP ?

O Projeto Político Pedagógico se configura como um documento norteador da prática dos profissionais que atuam na unidade escolar, sendo o parâmetro que orienta as ações de planejamento, desenvolvimento e avaliação do trabalho educativo.

Segundo Ilma Passos Alencastro Veiga, autora de “Projeto Político Pedagógico Da Escola: Uma Construção Possível”, 2002:

“O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária. É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. A dimensão política se cumpre na medida em que ela se realiza enquanto prática especificamente pedagógica (Saviani 1983, p.93). Na dimensão pedagógica reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo. Pedagógico, no sentido de definir as ações educativas e as características necessárias às escolas de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade”.

semana de adaptação (fev/2017)

O processo de construção do PPP – Projeto Político Pedagógico – tem suas raízes no início da década de 90, quando os Planos de Ação das unidades escolares, que se apresentavam até então de forma reduzida na organização de propostas de atividades e da rotina, foram reformulados levando-se em consideração princípios e diretrizes que deveriam servir de base para as ações escolares da rede municipal de ensino e indicar toda a organização educativa e administrativa da escola. O documento norteador do trabalho pedagógico foi denominado então, nesta época, de PPE – Projeto Pedagógico Educacional. Foi no início do novo milênio ao incorporar concepções mais amplas ligadas à democratização do ensino e gestão democrática escolar, que passou a denominar-se Projeto Político Pedagógico – PPP.

O PPP da unidade deve ser revisto anualmente pela equipe escolar, dado seu caráter dinâmico ao refletir o trabalho realizado pelos profissionais da escola em consonância com as transformações que ocorrem na sociedade local e as discussões sempre atualizadas sobre a educação e o mundo, atendendo aos princípios e diretrizes definidas pela Secretaria de Educação.

Cardápio do mês de Junho

Calendário de Junho