Oficina de Brinquedo

   Na quinta-feira dia 25/05, nossos alunos participaram das oficinas de brinquedos promovidas pela escola.

Oficina de pião coordenada pela professora Rejane (manhã)

   Durante a semana, os alunos conheceram os brinquedos que seriam produzidos nas oficinas (petecas, garrafas sensoriais, barangandãs, piões) e puderam se inscrever na oficina desejada.

       

  Para a confecção dos brinquedos, foram utilizados diferentes materiais, em grande maioria reciclados, fornecidos pelas famílias (que sempre colaboram com os projetos da escola!).

OFICINA DE PIÃO - Sob orientação das professoras Rejane (período da manhã) e Eliane (período da tarde), as crianças reutilizaram tampinhas de detergente, CD´s e diversos materiais para produção do pião. Cada aluno, ainda, decorou seu brinquedo, deixando-o mais colorido e divertido!

OFICINA DE BARANGANDÃ – Sob orientação das professoras Rosangela (período da manhã) e Cilmara (período da tarde), as crianças confeccionaram e brincaram muito com seus barangandãs. Cada participante escolheu as cores de sua preferência e o resultado foi incrível!

Barangandã: oficinas coordenadas 

pelas professoras Rosangela e Cilmara

OFICINA DE PETECA - Sob orientação das professoras Marcely (período da manhã) e Eliane (período da tarde), foram criadas lindas petecas coloridas a partir de materiais reutilizados, como revistas e sacolinhas de mercado.

OFICINA DE GARRAFA SENSORIAL –  Sob orientação das professoras Sonia (período da manhã) e Janete (período da tarde), as crianças criaram e se divertiram com as garrafinhas cheias de água, enfeitadas com glitter, botões e pedrarias.

Garrafinhas sensoriais: oficinas coordenadas 

pelas professoras Sonia e Janete

 Que tal usar a criatividade e produzir brinquedos em casa também? Veja algumas dicas:

• Aprenda a fazer uma peteca - http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/aprenda-a-fazer-uma-peteca-com-sacola-plastica-e-jornal

• Aprenda a fazer um barangandã - https://www.youtube.com/watch?v=XrZBFhnf-hs

Visita da bióloga na escola

  No dia 23 de maio nossa escola recebeu a visita da bióloga Anna Carolina Rocha Soares, da Secretaria de Gestão Ambiental. Ela veio conhecer e falar um pouquinho com os alunos do período da manhã sobre as árvores e vegetação da escola.

  As crianças tiveram oportunidade de conhecer o que floresce na escola, fizeram perguntas sobre os cogumelos e alguns animaizinhos que já encontraram por aqui, como formigas, lagartas. Também puderam conhecer mais sobre a profissão de biólogo e suas atribuições.

Visita da bióloga Anna Carolina Rocha Soares em 23/05/17

Foto: acervo da escola

PARA SABER MAIS: 

   Biólogo é quem estuda e investiga todos os aspectos relacionados com a vida, analisando as causas, as leis, as origens, o desenvolvimento e funcionamento e o relacionamento entre os seres vivos. É a profissão ideal para quem ama a natureza, gosta de pesquisar e observar, é organizado, tem memória apurada e concentração para trabalhar em laboratórios, analisando dados coletados numa pesquisa, por exemplo.

    O biólogo:

- realiza estudos e investigações vinculados à vida orgânica, pesquisa no laboratório e em campo.

- estuda os microorganismos, seus efeitos sobre a saúde dos seres vivos e suas aplicações nas indústrias de produtos farmacêuticos.

- estuda os efeitos dos medicamentos em relação às funções fisiológicas humanas.

- trabalha na elaboração, aperfeiçoamento de medicamentos preventivos.

- dedica-se à produção dos soros e antígenos, realiza o controle de produção.

- faz levantamentos epidemiológicos.

Fonte: http://www.infoescola.com/profissoes/biologo/

Acesso em: 24/05/2017

PARA SABER MAIS: 

      A Secretaria de Gestão Ambiental de nossa cidade tem as seguintes competências: 

I - coordenar a implantação da política de meio ambiente no Município;

II - coordenar e controlar o processo de licenciamento ambiental;

III - monitorar a qualidade ambiental;

IV - avaliar o impacto ambiental;

V - efetuar a fiscalização ambiental;

VI - promover a educação ambiental em conjunto com a Secretaria de Educação;

VII - fazer cumprir o disposto no Título VII, da Lei Orgânica do Município; 

VIII - criar e coordenar a implantação do plano diretor e do sistema de meio ambiente no Município;

IX - criar, coordenar, avaliar e controlar o processo de implantação do licenciamento ambiental no Município, interagindo, para tanto, com órgãos de outras instâncias governamentais; e

X - celebrar convênios relacionados à implantação de programas e projetos para a preservação do meio ambiente com entidades e órgãos estaduais, federais e internacionais. 

Fonte:  http://www.saobernardo.sp.gov.br/web/sbc/gestaoambiental

Acesso em: 24/05/2017

Reunião com pais

Reunião com pais - turma da professora Janete  (fev/17)

A Reunião com Pais é objeto de reflexão, de questionamento e de preocupação há bastante tempo na escola por ser um importante canal de comunicação entre família e escola. É um momento privilegiado, onde são utilizadas diversas dinâmicas para socialização do trabalho desenvolvido com os alunos e o trabalho pedagógico é divulgado utilizando-se de registros, fotografias, filmagens. Os investimentos realizados ao longo dos últimos anos têm surtido resultados positivos, com o objetivo dos pais conhecerem e participarem do contexto do trabalho pedagógico.

O grande objetivo que temos com estas reuniões é o foco formativo, pois acreditamos na necessidade e importância de discutir com as famílias os aspectos pedagógicos das propostas desenvolvidas e conteúdos trabalhados, buscando a parceria no desenvolvimento das aprendizagens dos alunos.

                       

Datas agendadas de reuniões de pais:

06/02

28 e 29/03

01 e 02/08

14 e 15/12

Circuito

Circuito é um tipo de atividade onde vários tipos de materiais são organizados numa sequência que será percorrida pelas crianças sob a orientação e mediação do professor.  

Para organizar um bom circuito é preciso pesquisar as possibilidades dos materiais e investigar o desafio que eles podem propor às crianças: saltar para dentro, equilibrar-se, andar, escorregar, rolar etc. Exemplos: pneus ou bambolês para pular e passar por dentro; bancos ripas de madeira, cordas, barbantes para delimitar caminhos trabalhando as habilidades motoras, ritmo, velocidade; caixas de papelão para fazer túneis, agachar, arrastar, alongar, encolher; tecidos, cordas, barbantes para fazer labirintos; colchonetes para virar cambalhotas, amortecer saltos, equilibrar-se, fortalecer a musculatura, relaxamento etc. Uma modificação na forma de organizar o circuito é transformá-lo em estações onde são montadas quatro ou mais atividades e as crianças trocam após um determinado tempo. Por exemplo, arremessar bola ao cesto, dependurar-se numa corda, deslizar-se sobre uma superfície, pular sobre arcos. As crianças são divididas em grupos e a cada sinal do professor elas rodiziam nas atividades. Um dos grandes objetivos dessa forma de organização é a diminuição do tempo de espera, pois todos os alunos estarão trabalhando ao mesmo tempo.

Órgãos Colegiados

       O que são?

 Os Órgãos Colegiados são espaços organizados para a participação da comunidade escolar – pais, alunos, professores, funcionários – no desenvolvimento do trabalho educativo. Compostos pela APM – Associação de Pais e Mestres – e pelo Conselho de Escola, são os parceiros nas discussões sobre questões administrativas, financeiras e pedagógicas da escola. Os representantes dos diversos segmentos de pessoas envolvidas no trabalho educacional devem analisar o desempenho, as potencialidades e as dificuldades da escola para propor soluções e apresentar sugestões para o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico, colaborando em ações que promovam a melhoria da qualidade do trabalho desenvolvido pela escola, e respeitando-se sempre as normas e diretrizes do Sistema Municipal de Ensino.

           

Para que haja a maior participação possível de familiares, todos os membros do atual mandato são convidados a conversar com os demais pais e incentivá-los a fazer parte da APM e/ou do Conselho de Escola e a direção também faz os contatos com os familiares que estão mais presentes no dia a dia da escola esclarecendo sobre a importância da sua participação. Concomitantemente é enviado um bilhete aos pais ou responsáveis com esclarecimentos sobre os Órgãos Colegiados e suas atribuições, convidando-os a candidatarem-se como representantes dos segmentos de pais de alunos e da comunidade escolar. Na sequência é enviada a convocação oficial para a Assembleia Geral, assim como é divulgado o edital de convocação no portão da escola.

Com todas estas ações garantimos e oportunizamos aos pais o exercício efetivo da participação coletiva na gestão da instituição.

         

Conselho de Escola

            Os Conselhos de Escola surgiram na década de 1980, período de pressões populares por mais abertura política contrapondo-se à ditadura militar. Porém as redes públicas de ensino tinham mecanismos de controle que os tornavam limitados em sua atuação e sem representação significativa dos pais ou comunidade escolar.

Com a aprovação da Constituição Federal de 1988 apresenta-se pela primeira vez o termo Gestão Democrática para as escolas. Os Conselhos Escolares passaram a ter lugar de destaque quando se discute participação democrática, construção coletiva do trabalho educativo e qualidade social da educação.

            O Conselho de Escola da EMEB Vinícius de Moraes segue as diretrizes indicadas no Plano Nacional de Educação – PNE – e no Regimento das Escolas Municipais de São Bernardo do Campo e atua desde 2004 como um dos Órgãos Colegiados da escola.

Associação de Pais e Mestres

Entre 1920 e 1971 as Associações de Pais e Mestre já existiam nos sistemas educacionais, porém em caráter facultativo. A partir daí foi estabelecida sua obrigatoriedade em todas as escolas brasileiras.

Apenas no ano de 1977 a prefeitura de São Bernardo do Campo implantou o Estatuto Padrão das Associações de Pais e Mestres, instituindo a APM como órgão auxiliar da direção das escolas. Tinha como funções básicas prestar assistência constante ao escolar, intensificar a integração entre a escola e a comunidade, promover torneios esportivos, reuniões e palestras, organizar excursões e comprometer-se com a melhoria do ensino. Angariava fundos através da contribuição dos pais, festas e eventos para a comunidade. Sua atuação acontecia em parceria com a Caixa Escolar, criada para atender as necessidades de alunos carentes.

Atualmente a entidade gerencia recursos repassados através de convênios firmados com a Secretaria de Educação e com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE – órgão ligado ao Ministério da Educação, não recebendo mais contribuições dos pais ou recursos advindos de eventos a serem pagos pela comunidade, respeitando assim o princípio da gratuidade da escola pública.

Não há dúvidas que o objetivo maior da APM é comprometer-se com a melhoria da qualidade da educação oferecida aos alunos.

Nossa história

O atendimento educacional às crianças de São Bernardo teve seu início em 1960 com a inauguração do “Jardim da Infância Santa Terezinha” na Alameda Glória, no centro da cidade. A ampliação da oferta de atendimento fez surgir os parques infantis durante a década de 60, com a instalação dos NEI’s – Núcleos de Educação Infantil em vários bairros da cidade.

Rua Jurubatuba com Alameda Glória ao fundo em foto registrada nos anos 60.

Fonte: http://saobernardodocampo.info/680/fotos-antigas/ acesso em 16/05/2017

Em 16/06/1968 a escola iniciou suas atividades, sendo denominada NEI de Vila Santa Terezinha. 

Na metade dos anos 70, com a preocupação de imprimir um caráter educacional mais efetivo no desenvolvimento de suas atividades, as unidades passaram a ser denominadas EMEI (Escola Municipal de Educação Infantil). Em 25/05/1979 a escola passou a ser denominada EMEI de Vila Santa Terezinha.

Até o início da década de 80 as EMEI’s eram identificadas pelos nomes dos bairros ou vilas. A partir desta época foram sendo denominadas com nomes de artistas, intelectuais e figuras ilustres do município. Em 19/03/1981 a escola recebe nova denominação em homenagem ao diplomata, jornalista, crítico, poeta e compositor Vinícius de Moraes, passando a designar-se EMEI Vinícius de Moraes.

Em 2001 com a nova organização do ensino na cidade que municipalizou as escolas de 1ª à 4ª série do ensino fundamental, os prédios passaram a denominar-se EMEB’s (Escolas Municipais de Educação Básica).

A EMEB Vinícius de Moraes sempre teve, em toda sua trajetória de funcionamento, lugar de destaque na avaliação da comunidade escolar quanto ao trabalho desenvolvido pelos seus profissionais e pela qualidade da educação oferecida às crianças.

Atividades Diversificadas

Acontecem diariamente com duração de aproximadamente 30 minutos. Os materiais são organizados em caixas que contém brinquedos, jogos, materiais para artes, leitura, escrita, kits de brincadeiras simbólicas, etc.

Turma da professora Rejane (abril/17)

Os alunos escolhem onde querem ficar e ajudam na arrumação dos materiais.

Turma da professora Sônia (abril/17)

É importante que haja uma proposta de atividades planejadas pelo professor com diversidade de materiais, sempre pensando nas diversas áreas de conhecimento e nas intervenções que ele poderá fazer para ajudar os alunos a avançarem em seus conhecimentos.

Turma da professora Sônia (abril/17)

Reunião da APM e CE - 17 de maio

MUNICIPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

EMEB VINÍCIUS DE MORAES

Prezados membros da APM e do Conselho de Escola

         

Realizaremos a reunião mensal da APM e CE na próxima 4ª feira, dia 17 de maio, às 13h. Retomaremos a pauta do encontro anterior:

§  Socialização do Plano de Trabalho (convenio firmado pela SE)

§  Apresentação das sugestões de materiais indicados pelas professoras para serem adquiridos

§  Avaliação inicial do trabalho da escola

§  Socialização do Projeto Coletivo

§  Proposta de Estudo do Meio e Dia da Família na Escola

Atenciosamente,

A Direção

11/05/2017

Palhaça Curtiça

Palhaça Curtiça apresenta o espetáculo: 

“Curtição, o riso é a chave para a liberdade!”

       A palhaça Curtiça recebe uma mensagem dizendo que ela é a herdeira de um fabuloso circo. Curtiça ganha a enorme responsabilidade de conduzir o espetáculo sozinha, pois os artistas foram embora e  plateia está cheia!

        Acompanhada de uma caixa de som, alguns materiais esquecidos e muita criatividade, Palhaça Curtiça constrói com o público o  espetáculo: “Curtição, o riso é a chave para a liberdade!”

Voluntários da biblioteca - 1º semestre

Escala de voluntários da biblioteca escolar

ESCALA DO PRIMEIRO SEMESTRE 2017

(atualizada em março/2017)

Intervenção da Palhaça Curtiça

Intervenção da palhaça Curtiça na escola 

em 03 de maio de 2017

       A visita da Palhaça Curtiça deixou um rastro de descontração em nossa escola! 

    Curtiça é uma palhaça que leva no sangue a ancestralidade da família mambembe, cultivadores do riso e das belezas da vida. A cada passo de seus sapatões novas histórias e muitas porções de risos.

“Já dizia a minha avó: mais vale meio sorriso no rosto do que uma cara fechada!”  

Curtiça

Calendário de Maio